10 mycket effektiva undervisningsmetoder för lärare och hemundervisningsföräldrar

I en av våra tidigare artiklar täckte vi de bästa klassrumshanteringsstrategierna som nya lärare kan använda för att ta kontroll över sin djupt krävande miljö. Men de flesta pedagoger, inklusive hemundervisningsföräldrar, letar också efter konkreta exempel på några av de mest effektiva undervisningsmetoderna som verkligen fungerar. Naturligtvis kommer många med rätta att fråga – vad är en mycket effektiv lärare eller en hemundervisningsförälder egentligen?

En definition från Battelle för barn (BFK) organisation anger att effektiva lärare är de vars elever har visat hög akademisk tillväxt (relativ) under ett eller två år. Och även om detta låter tilltalande, är det inte ett lätt mål att uppnå, eftersom de flesta hemundervisningsföräldrar och lärare säkert skulle hålla med.

Men det finns fortfarande hopp! Forskare har varit intresserade av de metoder som driver akademisk tillväxt i många år nu. Det betyder att vi har värdefull data och insikter i de mest effektiva undervisningsmetoderna för de högst rankade lärarna och hemundervisningsföräldrarna runt om i landet. Genom att följa deras fotspår kan lärare förbättra sina undervisningsvanor och implementera vetenskapsbaserade strategier som fungerar.

Så, vilka mycket effektiva undervisningsmetoder använder de bästa utbildarna?

Låt oss se.

10 mycket effektiva undervisningsmetoder för lärare och hemundervisningsföräldrar

Vi lyckades sammanställa en omfattande lista över några av de mest citerade undervisningsmetoderna baserat på tre faktorer som är relevanta för akademisk tillväxt.

Dessa faktorer inkluderar:

• Lärarens uppfattning och position – hänvisar till effektiva undervisningsmetoder som härrör från lärarens kunskap, karaktär, övertygelse etc. De två första metoderna på vår lista är relaterade till läraren själv.
• Undervisningsmetoder och resurser – avser några specifika sätt att organisera läroplanen, och de krav som följer med den. Det verkar som om denna faktor är den mest inflytelserika när man förutsäger effektiva undervisningsmetoder eftersom den är relaterad till fem metoder på vår lista.
• Sociala interaktioner – den sociala faktorn avser den övergripande relationen mellan läraren (eller föräldrarna) och eleverna, klassrummets atmosfär, relationerna mellan föräldrar och lärare, såväl som lärarens relation till andra kollegor. De tre sista övningarna är relaterade till den interpersonella interaktionen mellan lärare, föräldrar och elever.

Passion, övertygelser och sinnelag

Låt oss börja med pedagogen. Hur kan lärare eller hemundervisningsföräldrar själva påverka elevens akademiska prestationer? Jo, på många sätt faktiskt. Lärare projicerar sina övertygelser och passioner på eleverna, vilket i sin tur påverkar elevens uppmärksamhet, ansträngning, intresse för ämnet och självförtroende. Alla dessa egenskaper är viktiga prediktorer för akademisk prestation.

Om undervisningen är tråkig och föga spännande för dig, och du anser att det bara är ett ansvar, kommer dina elever att anta samma inställning till skolan. Att säga att utbildning är viktigt för dem hjälper inte riktigt. Barn lär sig att tolka världen och tillskriva saker mening utifrån sina egna erfarenheter, inte för att någon sa det till dem. Det är därför det bästa du kan göra för att främja en positiv inställning till skolan, lärande och hårt arbete är att vara en föredömlig modell som visar passion och entusiasm .

En annan sak som har att göra med lärarens karaktär är deras övertygelse om elevernas kapacitet som modulerar deras förväntningar. Detta kan vara otroligt motiverande eller försämra, beroende på hur nära det är deras verkliga kapacitet. Nu vet naturligtvis ingen den faktiska potentialen hos ett barn, inte ens föräldern, varför två metoder är av yttersta vikt.

1. Iaktta noggrant varje elev och be dem om feedback medan du arbetar med vardagliga uppgifter för att ta reda på om de är för lätta eller för utmanande för dem. Sikta på att ge eleverna uppgifter som är lite svårare än vad de kan göra på egen hand – vad Vygotsky definierade som zon för proximal utveckling (ZPD).
2. Bara för att barn är i samma ålder och i samma klass betyder det inte att deras utveckling är uniformerad. Det är därför det är av yttersta vikt för lärare att ha individualiserade förväntningar som är baserade på elevens faktiska kapacitet, snarare än förväntningar från gruppen som helhet.

För att sammanfatta allt, lärare vars elever uppnår enastående akademisk tillväxt är mycket involverade i utbildningsprocessen, entusiastiska över ämnet och brinner för undervisning i allmänhet. De ger också uppgifter som stimulerar barns utveckling (uppgifter i elevens ZPD) och har individuella förväntningar.

Tydliga mål och struktur

Lärare påverkar akademisk prestation med sina egna prestationer som lärare (hur de organiserar läroplanen) och de mål de sätter upp.

Vad vi menar med lärares prestationer är hur deras undervisning uppfattas av eleverna. Många pedagoger avleder detta ämne genom att flytta över ansvaret på eleverna och själva innehållets svåra natur, men det är en svag ursäkt som inte förklarar akademiska prestationer. Sanningen är att välpresterande lärare har tydliga mål och en stadig struktur som gör det lätt för både elever och lärare att förlita sig på.

Här är ett par frågor som fungerar som indikatorer på om ens undervisningsmetoder har tydliga mål och en stark ställning:

• Vet eleverna vad som förväntas av dem?
• Vet läraren (och eleverna) vad som är målet med enheten/ämnet?
• Litar eleverna på att läraren kommer att följa konceptet konsekvent och tillförlitligt?
• Är läraren tydlig och lätt att förstå med ett begripligt språk?
• Hjälper lärarens presentationer eleverna att bättre förstå materialet?
• Är takten i föreläsningarna för hög, för långsam eller lagom?
• Har eleverna problem med att följa lärarens presentation?
• Uppmuntrar läraren att ställa frågor om förståelse medan den presenterar föreläsningen?
• Upplever eleverna att det finns tillräckligt med möjligheter att revidera och öva innan läraren går över till nya ämnen?

Barncentrerat fokus

Elevernas individuella skillnader står i centrum för en mycket effektiv pedagogisk praxis. Medan läraren bör följa en väldefinierad struktur och arbeta mot exakta mål, bör undervisningen balanseras mellan innehållsstandarderna och de individuella elevernas behov. Ett bra sätt att hitta balans och minska diskrepansen är att använda positivt inriktade stödstrukturer för elever som behöver det. Om barn förväntas bli framgångsrika behöver de rätt verktyg och resurser genom att de kan nå det målet.

Hur ser detta positivt orienterade stödsystem ut? Tja, det finns några steg i varje framgångsrikt supportsystem:

• Steg 1: Identifiering. Övervaka och erkänn ständigt elevernas framsteg eller stagnation inom vissa områden och gör lämpliga instruktionsjusteringar.
• Steg 2: Moraliskt stöd. Beröm och belöna hårt arbete, inte resultat. Eleverna måste veta att du tror på dem och uppmuntra dem att fortsätta arbeta när de kanske inte tror på sig själva. En av de svåraste sakerna för alla, inklusive vuxna, är att ge upp när de människor vi respekterar uppriktigt tror att vi kan övervinna hindren.
• Steg 3: Instruktionsstöd. Använd olika resurser, modaliteter, metoder, ge dina elever din fulla uppmärksamhet och organisera även ytterligare klasser för att revidera materialet med handledning eller mentorskapsprogram.
• Steg 4: Stödande miljö. Skapa en icke-dömande atmosfär där barn kan ställa frågor och begära en mer detaljerad förklaring när de känner att de inte förstod materialet. Denna process är extremt användbar för lärare och hemundervisningsföräldrar eftersom den ger dem en mer realistisk bild av barnens kapacitet och tankeprocess.

Lära sig för att lära

En anmärkningsvärd egenskap hos mycket effektiva lärare är att de lär eleverna hur man lär sig, istället för att bara kräva att materialet ska läras in. När allt kommer omkring, om vi inte visar barn hur de ska lära sig, kan vi inte förvänta oss att de intuitivt ska veta vad som är den bästa inlärningsstrategin för olika ämnen de stöter på för första gången.

Du kanske till och med hade förväntat dig detta eftersom detta är en av de mest framträdande undervisningsmetoderna som sakta blir mainstream i moderna program. Det finns många populära böcker om detta ämne, som den av Saundra Yancy McGuire med titeln Lär eleverna hur man lär sig . Den betonar metakognition, studiefärdigheter och motivation. Vi gillar det eftersom det framgångsrikt identifierar och fokuserar på nyckelaspekterna när man lär sig att lära.

När du lär barn att lära sig bör du fokusera på:

• Att utveckla metakognitiva färdigheter – metakognition avser ens förmåga att använda förkunskaper för att planera en handling, kontrollera beteende och tänkande samt medvetet beslutsfattande. Med andra ord anses komplexa kognitiva uppgifter som kräver självreflektion vara metakognitiva färdigheter. Att lära sig metakognitiva färdigheter kommer att hjälpa barn att bli mer medvetna och få kontroll över sina handlingar, vilket är avgörande när de studerar.
• Studiefärdigheter – studiefärdigheter består av en specifik uppsättning inlärningsstrategier som hjälper eleverna att memorera nytt material eller skapa kopplingar mellan inlärda begrepp. Lärare och hemundervisningsföräldrar kan hjälpa eleverna genom att förklara dessa färdigheter och låta dem välja det som känns mest naturligt. Ett bra exempel på dessa färdigheter skulle vara den berömda mnemoniska tekniker för minnesförbättring.
• Disciplin och självmotivation – den sista aspekten när man lär barn hur man lär sig är att visa dem specifika metoder för hur man vinner s Och lf-disciplin och behålla motivationen under hela året.

Många diskussioner

Diskussioner är alltid en del av samtalet när man talar om effektiva undervisningsmetoder och det är ingen överraskning varför det är så. Vuxna älskar att titta på argumenterande debatter, särskilt om komplexa ämnen relaterade till viktiga frågor från vardagen. Har du undrat varför det är så?

Tja, för det första kan vi inte vara kunniga i varje ämne, så genom debatt lär vi oss informationen som är central för det ämnet. För det andra lär vi oss att tänka kritiskt genom att se hur debattörerna kritiskt analyserar motståndarens svar.

Utöver det är diskussioner viktiga på ett mer fundamentalt sätt. Vi är sociala individer av naturen och lever i en mycket social miljö, varför vår livskvalitet på många sätt beror på framgångsrik interaktion med människorna omkring oss. Det är därför det är viktigt för eleverna att behärska konsten att diskutera och kommunicera med omgivningen mer effektivt.

Genom att introducera frekventa diskussioner i ditt utbildningsprogram kommer eleverna att förbättra sitt kritiska tänkande, självförtroende, behålla uppmärksamhet, lyssnarförmåga, fokusera på det centrala i saker och ting och få bättre balans och tal. Alla dessa färdigheter kommer utan tvekan att resultera i förbättrade akademiska prestationer och engagemang.

Hitta de bästa resurserna

Ytterligare ett sätt som lärare och hemundervisningsföräldrar kan förbättra den övergripande engagemangsgraden och kunna använda ett barncentrerat fokus i sina undervisningsmetoder är att hitta en mängd olika undervisningsresurser av hög kvalitet. Dessa resurser skulle inte bara vara utbildarnas bästa vän, utan de kommer också att erbjuda eleverna flera olika sätt att närma sig ett ämne, så att de kan konsolidera den förvärvade kunskapen. Naturligtvis under antagandet att undervisningsresurserna kommer att vara av olika modalitet och fokusera på att utveckla specifika färdigheter.

Vad menar vi med olika undervisningsresurser? Här är några exempel:

• Traditionell akademisk litteratur (böcker, läroböcker etc.)
• Studieresurser (arbetsblad, flashcards, anteckningar, sammanfattningar, infografik, affischer, etc.)
• Visuella resurser (filmer, dokumentärer, utbildningsvideor, animationer, etc.)
• Auditiva resurser (låtar, musik, hörselsignaler etc.)
• Kinestetiska resurser (fysisk aktivitet, spel, lekinlärning, besök på museer, rekvisita, praktiska experiment, etc.)
• Kreativa (konstnärliga) resurser (ritning, målning, lera, trä, pappersbyggande, etc.)

Naturligtvis kommer varje ämne huvudsakligen att baseras på två eller tre resurser (bortsett från den traditionella akademiska litteraturen), men ju fler olika metoder du använder, desto mer intressanta och meningsfulla kommer dina föreläsningar att bli. Elever älskar att testa nya saker och lära sig genom erfarenhet, så tänk på detta.

Vårt team på KidsKonnect stödjer lärare och hemundervisningsföräldrar i dessa utmanande uppgifter att leta efter högkvalitativa men ändå överkomliga undervisningsresurser genom att erbjuda interaktiva kalkylbladspaket, läroplaner och lektionsplaner designade av erfarna lärare. Besök vår hemsida för att ta reda på mer.

Olika bedömningsmetoder

Det traditionella sättet att bedöma studenter är genom standardiserade prov i slutet av en tematisk enhet eller i slutet av en termin. Men det här sättet att utvärdera elever kritiseras av många för att det inte är effektivt. Ett test i slutet av kursen är inte tillräckligt känsligt för att berätta om elevernas framsteg och prestationer i detalj. Så, vad är lösningen?

Lösningen är att använda en kombination av formativa och summativa bedömningsmetoder för att få hela bilden.

Formativ bedömning består av en mängd olika metoder som mycket effektiva lärare använder för att genomföra elevers utvärderingar. Pågående innebär att mäta elevernas förståelse, inlärningsbehov och framsteg när lektionen fortskrider, så att de kan anpassa sin undervisningstakt och metoder för att bättre passa elevernas behov. På så sätt bör resultaten från den summativa vara en naturlig fortsättning på de övergripande framsteg som uppnåddes från en formativ bedömning till en annan.

Summativa bedömningar, å andra sidan, är processen för att utvärdera resultatet av ett program/enhet/ämne. Som du kan se kontrasterar den den formativa bedömningen som syftar till att utvärdera framstegen vid en viss tidpunkt. Som vi sa, om de summativa bedömningarna (SA) verkligen återspeglar elevernas framsteg och prestationer, bör resultaten från SA vara nära eller identiska med genomsnittet av resultaten som dokumenterats av de formativa bedömningarna (FA).

Detta är extremt användbart för lärare och hemundervisningsföräldrar eftersom om det finns en stor skillnad mellan genomsnittliga FA-poäng och SA-resultatet, kan det tyda på att eleven var nervös och stressad, eller kanske har fuskat (i andra riktningen). Sammantaget kan dessa bedömningar hjälpa dig att utvärdera elevernas akademiska prestationer mer realistiskt.

Klassrumsmiljöns karaktär

En nödvändig förutsättning för optimal kognitiv och emotionell utveckling, såväl som att förverkliga sin akademiska potential, är en konsekvent och förutsägbar klassrumsmiljö som är säker och organiserad. För hemundervisningsföräldrar gäller detta också, bara att klassrummet skulle representera ett separat pedagogiskt utrymme i hemmet.

Även om en positiv klassrumsmiljö är grunden, finns det olika 'smaker' av positivt som kan vara mer eller mindre stimulerande för eleverna. Det är därför vi inte bara pratar om miljöns polaritet (positiv vs. negativ), utan vi går bortom det och tänker på klassrummet som något som har sin egen karaktär.

Klassrumsmiljöns karaktär beror på något sätt på allt som vi har diskuterat hittills, men främst på relationen lärare-elev. När det gäller hemundervisningsföräldrar måste föräldern ta på sig rollen som lärare och bygga en mer professionell relation med barnet under hemundervisningen.

Mycket effektiva lärare betraktar vanligtvis klassrumsmiljön som en nyckelfunktion med förmågan att stödja lärande. Så vad anser de vara en stimulerande miljö?

Ett klassrum eller det pedagogiska rummet behöver ha väldefinierade regler, procedurer och rutiner som möter alla elevers behov. Dessutom bygger en förtroende och respekt är alltid kärnan i utbildningsmiljöer. En känsla av anslutning och tillhörighet bland klasskamrater är också viktig.

Värdet av feedback

Ett viktigt sätt att interagera med eleverna är genom att ge och ta emot feedback. Lärare som anser att konstruktiv feedback är en viktig del av inlärningsprocessen och som uppmuntrar eleverna att säga ifrån, etablerar vanligtvis ett tydligt och ärligt kommunikationsflöde som i grunden är väsentligt för att uppnå många av de tidigare diskuterade metoderna.

Genom att få feedback kan lärare bättre förstå och möta elevernas krav. De kan förbereda och anpassa undervisningsmetoderna för att hitta den övergripande nivån på elevernas förståelse, men också hjälpa enskilda elever att övervinna vissa svårigheter. Genom feedback kan lärare också ta reda på vilka som är allmänt sett svårare ämnen som kan behöva ett annat förhållningssätt än de flesta andra. Alternativt kan de också välja att ändra läroplanen och släppa eller lägga till några ämnen, vilket kan hjälpa eleverna att få uppfattningsförmåga och bemästra avgörande färdigheter.

Genom att ge feedback kommer lärare att låta eleverna veta vad de förväntar sig, om de gör framsteg, berömma hårt arbete och låta eleverna veta att de märker när något är fel eller när de kämpar. Detta kommer att få eleverna att känna sig speciella och uppskattade, vilket resulterar i mer respekt och engagemang i skolans angelägenheter.

27 augusti zodiaken

Bygga ett nätverk

Slutligen, den sista mycket effektiva metoden för framstående lärare är nätverksbyggande. Detta syftar på lärarens koppling till andra kollegor och pedagoger.

Det är otroligt viktigt för lärare att hålla sig uppdaterade med aktuell praxis och effektiva åtgärder som andra lärare har hittat för specifika situationer och elever. Ingen teoretisk kunskap kan ersätta kraften i praktisk erfarenhet. Men inte bara erfarenhet, lärare kan kommunicera och dela värdefulla idéer, initiativ och innovativa lösningar som gynnar eleverna. De kan organisera och bli mycket mer resursstarka, vilket i slutändan förbättrar sin egen effektivitet och elevernas lärande.

Utöver detta blir att ha ett brett nätverk av kontakter och nära relationer med andra som förstår lärare och hemundervisningsföräldrar bättre än någon annan en värdefull källa till stöd. Det är till och med terapeutiskt eftersom det gör det möjligt för lärare att ventilera och behålla sin mentala hälsa intakt även i mycket stressiga situationer, vilket tyvärr inte är ovanligt i en skolmiljö.

Innan du lämnar

Det här var en lång guide eftersom vi gjorde vårt bästa för att inkludera alla de mest effektiva undervisningsmetoderna som driver akademisk tillväxt, vilket gynnar både lärare och föräldrar i hemundervisning. Vi är medvetna om att det fortfarande finns många saker att täcka eller förklara. Det har trots allt skrivits otaliga böcker om detta ämne. Men när du inte har tid att läsa tusentals sidor, såg vi till att vår artikel på ett tillförlitligt sätt sammanfattar kärnan av de senaste fynden på området.

Om du implementerar dessa metoder medan du undervisar är vi säkra på att du kommer att se fantastiska resultat och en positiv respons från eleverna (eller ditt barn).

Innan vi säger hejdå, låt oss påminna dig om att kolla in vår webbplats där du kan hitta högkvalitativa arbetsblad och andra undervisningsresurser som kan hjälpa dig att bli en mycket effektiv lärare.

Prenumerera också på vårt nyhetsbrev och besök vår blogg eftersom vi regelbundet delar med oss ​​av guider, tips och tricks och artiklar med säsongstema för lärare och hemundervisningsföräldrar.

Dela Med Dina Vänner: