Douglas Engelbart fakta & arbetsblad

Amerikansk ingenjör och uppfinnare Douglas engelbart var mest känd för att vara banbrytande inom området människa-datorinteraktion, vilket resulterade i skapandet av datormusen och utvecklingen av hypertext, nätverksanslutna datorer och föregångare till grafiska användargränssnitt.



Se faktafilen nedan för mer information om Douglas Engelbart eller alternativt kan du ladda ner vårt 21-sidiga Douglas Engelbart-kalkylbladspaket för att använda i klassrummet eller hemmiljön.

Nyckelfakta och information

TIDIGT LIV OCH UTBILDNING

  • Född den 30 januari 1925 i Portland, Oregon , Douglas Carl Engelbart var en av tre barn till Carl Louis Engelbart och Gladys Charlotte Amelia Munson Engelbart.
  • Hans familj stannade i Portland i hans barndom, och de flyttade till landsbygden längs Johnson Creek när han nådde en ålder av 8. Hans far dog när han var 9.
  • 1942 tog han examen från Portlands Franklin High School.
  • Halvvägs genom sin grundutbildning vid Oregon State University tjänstgjorde Douglas två år i den amerikanska flottan som radio- och radartekniker baserad på Filippinerna, där han hämtade inspiration från Vannevar Bushs artikel 'As We May Think'. 1948 åkte han tillbaka till Oregon State för att avsluta sin kandidatexamen i elektroteknik.
  • Douglas fick ett jobb i National Advisory Committee for Aeronautics vid Ames Research Center, där han arbetade med vindtunnelunderhåll.
  • År efter sitt äktenskap lämnade Douglas Ames för att studera vid University of California i Berkeley, där han tog sin magisterexamen i elektroteknik 1953 och sin doktorsexamen 1955.

ÄKTENSKAP

  • Det var på Ames Research Center där han träffade Ballard Fish, som fortfarande höll på att avsluta sin utbildning till arbetsterapeut. De gifte sig i Portola State Park den 5 maj 1951.
  • I januari 2008 gifte han sig med författaren och producenten Karen O'Leary.

BÖRJAN AV KARRIÄREN

  • Hans karriär inspirerades i december 1950 när han förlovade sig med Fish och förverkligade sitt mantra, som var att skaffa 'ett fast jobb, gifta sig och leva lyckligt i alla sina dagar.'
  • Under ett antal månader var hans vägledande filosofier: (1) att fokusera på sin karriär och göra världen till en bättre plats att leva i, (2) att anstränga sig för att göra världen bättre, vilket skulle kräva någon form av systematiserad upplösning som styrde det mänskliga sinnet när det gällde att bidra med genomförbara lösningar, (3) att fundera över förbättringar av lösningar för att lösa viktiga problem på planeten, och (4) att inse att datorer kunde fungera som redskap för att förbättra lösningar.
  • Under sina dagar som radartekniker visste han att information kunde undersökas och visas på skärmen, förutsäga intellektuella arbetare som sitter vid displayens 'arbetsstationer', svävande och vandrande genom informationsutrymmet, mobilisera sin kollektiva intellektuella kapacitet för att lösa betydande problem på effektiva sätt .
  • Att använda kollektivt intellekt som påskyndats av interaktiva datorer verkade vara hans livsuppdrag i en tid då datorer sågs som sifferknappar.
  • Efter att ha avslutat sin doktorsexamen stannade Douglas kvar på Berkeley som biträdande professor i ett år innan han lämnade och bildade sitt eget startup-företag, Digital Techniques, som syftade till att kommersialisera några av hans doktorandstudier på lagringsenheter.

BIDRAG

  • SRI och Augmentation Research Center. 1957 arbetade Douglas på SRI International i Menlo Park, Kalifornien , under Hewitt Crane om magnetiska enheter och miniatyrisering av elektronik, där han och Crane blev nära vänner. På SRI fick han snart ett dussin patent, och 1962 föreslog han forskning med titeln Augmenting Human Intellect: A Conceptual Framework, vilket ledde till finansieringen av ARPA för att kickstarta hans arbete. Douglas bildade ett forskarlag i sitt nya Augmentation Research Center (ARC)-labb, där han ingjutit ett antal organiseringsprinciper som han kallade 'bootstrapping-strategi', som utformades för att öka innovationstakten. Han och hans team skapade datorgränssnittselement som bitmappade skärmar, musen, hypertext, samarbetsverktyg och föregångare till det grafiska användargränssnittet (GUI). 1967 ansökte han om patent på ett träskal med två metallhjul, känd som datormusen, som han uppfann med hjälp av sin huvudingenjör Bill English. Douglas avslöjade att den här enheten var märkt 'musen' eftersom svansen kom ut i slutet, och hans team kallade markören på skärmen för en 'bugg'.
  • Tymshare och McDonnell Douglas. Douglas skiftade till ett annat perspektiv, och några av hans forskare lossnade från honom och lämnade hans organisation för Xerox PARC, ett forsknings- och utvecklingsföretag i Kalifornien med uppgift att skapa datorrelaterade produkter och hårdvarusystem. Han föreställde sig framtiden i samverkande, nätverksanslutna, timeshare (klient-server) datorer, som avfärdades av yngre program till förmån för persondatorn.
  • McDonnell visade intresse för Douglas idéer men finansierade aldrig dem eller bad folk att utveckla dem. Douglas gick i pension från McDonnells företag 1986, och insåg att han ville fortsätta sitt arbete borta från kommersiell press.
  • Bootstrap och Doug Engelbart Institute. Tillsammans med sin dotter, Christina Engelbart, etablerade Douglas Bootstrap Institute 1988 för att kombinera sina idéer till en serie tredagars- och halvdagars ledningssamtal som erbjuds vid Stanford University från 1988 till 2000. Han blev också grundare emeritus av Doug Engelbart Institute, som han bildade 1988 med sin dotter, som är verkställande direktör. Detta institut syftar till att stärka hans filosofi för att förbättra Collective IQ – konceptet att förbättra hur vi kan lösa betydande problem – med hjälp av en systematisk och strategisk bootstrapping-metod för att påskynda framsteg mot målet.

KVARANDE ÅR

  • Han deltog i konferensen Program for the Future 2010 på Tech Museum i San Jose, Kalifornien, och startade till och med en onlinedialog om hur han kan söka sin vision för att öka den kollektiva intelligensen.
  • Den fullständiga täckningen av hans idéer om bootstrapping kan ses i Boosting Our Collective IQ, av Douglas C. Engelbart, 1955, som inkluderade tre av hans nyckelartiklar.
  • Han tjänstgjorde också i de rådgivande nämnderna för University of Santa Clara Center for Science, Technology and Society, Foresight Institute, Computer Professionals for Social Responsibility, The Technology Center of Silicon Valley och The Liquid Information Company.
  • Douglas hade fyra barn, Gerda, Diana, Christina och Norman, med Ballard, som dog 1997 efter 47 års äktenskap.
  • Den 2 juli 2013 dog han i sitt hem i Atherton, Kalifornien, på grund av njursvikt, som orsakades efter en lång kamp mot Alzheimers sjukdom, som han fick diagnosen sex år tidigare.

Douglas Engelbart arbetsblad

Det här är ett fantastiskt paket som innehåller allt du behöver veta om Douglas Engelbart på 21 djupgående sidor. Dessa är färdiga att använda Douglas Engelbart-arbetsblad som är perfekta för att lära elever om Douglas Engelbart som var mest känd för att vara banbrytande inom området människa-datorinteraktion, vilket resulterade i skapandet av datormusen och utvecklingen av hypertext, nätverksdatorer och föregångare till grafiska användargränssnitt.

Komplett lista över inkluderade arbetsblad

  • Douglas Engelbart fakta
  • Man av musen
  • Faktakontroll
  • Hans uppfinning
  • Typer av datormus
  • Allt om dessa länkar
  • Pionjärer inom modern datoranvändning
  • Kontakta Tracing GUI
  • Ett brev till Engelbart
  • Din egen uppfinning
  • Citat från Engelbart

Länka/citera denna sida

Om du refererar till något av innehållet på den här sidan på din egen webbplats, använd koden nedan för att citera den här sidan som den ursprungliga källan.

Douglas Engelbart fakta & arbetsblad: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 11 december 2020

Länk kommer att visas som Douglas Engelbart fakta & arbetsblad: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 11 december 2020

Använd med valfri läroplan

Dessa arbetsblad har utformats speciellt för användning med alla internationella läroplaner. Du kan använda dessa kalkylblad i befintligt skick eller redigera dem med Google Presentationer för att göra dem mer specifika för dina egna elevnivåer och läroplansstandarder.

Dela Med Dina Vänner: