Mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massa av objekt Fakta och arbetsblad

I den här lektionen kommer vi att försöka förstå hur man gör berätta och skriv tid till närmaste minut, hur man löser problem som involverar tid och hur man mäta och uppskatta vätskevolymer och massor av föremål med hjälp av standardmåttenheter.

1188 nummer

Se faktafilen nedan för mer information om mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massor av objekt eller alternativt kan du ladda ner vår 38-sidiga mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och objektmassor kalkylbladspaket att använda i klassrummet eller hemmiljön.

Nyckelfakta och information

TID

• Vi måste först påminna oss själva om att en klocka är en nummer linje formad i en cirkulär form.
• Därför kan vi avläsa tid genom att tänka på den som en tallinje.
• När vi läser timvisaren (eller den korta visaren) måste vi tänka på att den följer medursrörelsen och att vi bara läser siffrorna från 1 till 12 (de stora siffrorna).

LÖSA PROBLEM SOM INNEHÅLLER TID

• Nu när vi vet hur man läser och skriver tid, låt oss gå vidare till att lösa problem som involverar tid.
• För det första, för att lösa ett tidsproblem, måste vi veta hur man identifierar starttid, sluttid och förändring i tid.
• Eliza vaknar vid 06:00. Hon åker sedan till skolan klockan 07.00. Hur lång tid tar det för henne att göra sig redo för skolan?
• Läs problemet ovan och identifiera delarna.
• Vi vet att starttiden och sluttiden är givna. Därför är det vi letar efter förändringen i tid, för att vi ska kunna svara på frågan.
• Vi kan använda tallinjen.
• Vi kan även lösa tidsproblem med hjälp av tabeller

UPPSKATTNING AV ETT OBJEKTS MASSA

• I det här avsnittet kommer vi att försöka förstå hur vi kan uppskatta massan av en objekt .
• Observera att i den här lektionen kommer vi att använda '~'-symbolen. Detta är en symbol som används för att säga 'ungefär'.
• Hur uppskattar vi?
• Vi kan uppskatta genom att resonera eller genom att jämföra med benchmarkobjekt.
• Vi har en idé om att en mobiltelefon väger runt 100 gram, och att en ananas väger runt 1 kilo eller 1000 gram.
• Därför kan vi anta att majsen väger runt 500 gram.
• Nu kan vi också använda enkla resonemang för att uppskatta majsens vikt.
• Har du någonsin följt med din förälder till snabbköpet? Du vet att när de köper ett kilo majs så finns det cirka 2 till 3 bitar i påsen.
• Vi kan använda denna kunskap för att säga att en majskolv väger runt 300 till 500 gram.

UPPSKATTNING AV VOLYMEN FÖR ETT OBJEKT

• Precis som i föregående avsnitt kommer vi att använda resonemang och benchmarkobjekt för att uppskatta volymen av ett objekt.
• Om vi ​​antar att vi vet att den mindre flaskan med vatten innehåller 1 liter vatten och den stora flaskan med vatten innehåller 10 liter vatten, kan vi, genom resonemang, anta att hinken med vatten innehåller cirka 5 liter vatten.

STANDARDMÅTENHETER

• Vi känner till gram (g), kilogram (kg), milliliter (mL) och liter (L). I det här avsnittet kommer vi att förstå hur man konverterar från g till kg, kg till g, mL till L och L till mL.
• Först milliliter till liter. Vi måste komma ihåg att milliliter är en mindre enhet än liter.
  • 1 milliliter (ml) = 1/1000 liter (L)
• Nu, givet denna ekvation, kan vi redan härleda ekvationen för hur man konverterar liter till milliliter.
  • 1 liter (L) = 1000 milliliter (mL)
• Låt oss gå vidare till gram till kilogram.
  • 1 gram (g) = 1/1000 kilogram (kg)
• Nu, givet denna ekvation, kan vi redan härleda ekvationen för hur man konverterar liter till milliliter.
  • 1 kilogram (kg) = 1000 gram (g)

MÄTNING AV MASSA OCH VOLYM

• Det bästa sättet att veta massan eller volymen av ett föremål är att använda mätverktyg som vågar, graderade cylindrar med etiketter och andra mätverktyg.

LÖSA PROBLEM SOM INFÖR ADDITION OCH SUBTRAKTION

• Under hela detta avsnitt och nästa avsnitt kommer vi att anta att alla enheter som anges i ett problem är desamma, därför behövs ingen konvertering.
• Först måste vi identifiera nyckelord som hjälper oss att identifiera om vi behöver använda addition eller subtraktion.
• TILLÄGG
  • Lägg till
  • i alla
  • både
  • belopp
  • total
  • kombinerad
  • Mer
  • tillsammans
• SUBTRAKTION
  • förbli
  • färre
  • subtrahera
  • har lämnat
  • mindre än
  • många fler
  • hämtmat
  • minus-
• Låt oss nu använda det givna problemet nedan som ett exempelproblem.
• Steven har 30 gram bananer medan Andrea har 46 gram bananer. Vad är det totala gram bananer som Steven och Andrea har?
• Till att börja med måste vi identifiera relevant information från ordet problem.
• Identifiera det givna och vad vi letar efter.
• Eftersom vi redan har identifierat operationen kan vi redan skriva ekvationen.
  • 30 g + 46 g = 76 g
• Alltså är det totala gram bananer som Steven och Andrea har 76 gram.

LÖSA PROBLEM SOM INFÖR MULTIPLIKATION OCH DIVISION

• I det här avsnittet kommer vi att förstå hur man gör lösa problem som involverar multiplikation och division .
• Först måste vi identifiera de relevanta orden som skulle hjälpa oss att identifiera vilken operation som behövs.
• TILLÄGG
  • sammanlagt
  • multiplicerat med
  • total
  • i alla
  • produkt av
• SUBTRAKTION
  • dela
  • varje
  • för
  • separerat
  • lika
• Vi kommer att använda exempelordproblemet nedan under hela avsnittet.
• Maria har 16 kilo äpplen. Hon måste fördela äpplena i 4 påsar. Hur många kilo äpplen blir det i varje påse om alla behöver ha lika mycket?
• Liksom i föregående avsnitt måste vi identifiera relevant information.
• Eftersom vi redan har listat relevant information kan vi nu skriva ekvationen.
  • 16 kg ÷ 4 påsar = 4 kg per påse
• Därför skulle det bli 4 kilo äpplen per påse.

Arbetsblad Mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massa av objekt

Detta är ett fantastiskt paket som innehåller allt du behöver veta om mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massor av föremål över 38 djupgående sidor. Dessa är färdiga att använda kalkylblad för mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massa av objekt som är perfekta för att lära elever hur man berättar och skriver tid till närmaste minut, hur man löser problem som involverar tid och hur man mäter och uppskatta vätskevolymer och massor av föremål med hjälp av standardmåttenheter.

Komplett lista över inkluderade arbetsblad

• Lektionsplanering
• Mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massa av objekt
• Vad är klockan?
• Hopp Hopp
• Tidtabell
• Tyngre?
• Läs volymen
• Konvertera
• Anslut dem
• Ge eller ta
• Lös dem alla
• Hjälp mig!

Länka/citera denna sida

Om du refererar till något av innehållet på den här sidan på din egen webbplats, använd koden nedan för att citera den här sidan som den ursprungliga källan.

Länk kommer att visas som Mätning och uppskattning av tidsintervall, vätskevolymer och massa av objekt fakta & arbetsblad: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 4 juni 2020

Använd med valfri läroplan

Dessa arbetsblad har utformats speciellt för användning med alla internationella läroplaner. Du kan använda dessa kalkylblad i befintligt skick eller redigera dem med Google Presentationer för att göra dem mer specifika för dina egna elevnivåer och läroplansstandarder.

böcker för elever med särskilda behov

Dela Med Dina Vänner: